苏州市姑香苑小学地处姑苏历史文化名城保护区内，区内历史文化资源丰富，文化底蕴丰厚，古典园林、苏派建筑、传承人、专家学者众多。为传承地方特色文化，打造科技校园，彰显学校文化教育特色，姑香苑小学于2018年通过苏州市小学特色文化建设项目学校答辩，并申报成为苏州市小学建筑模型课程基地。

学校建筑模型课程基地建设分为校内课程基地建设和校外课程基地建设，并将两个基地融合在一起，为学生提供良好的发展基础。

在建设校本课程基地之前，学校每年财政、自筹款近十万元用于器材更新以及模型文化场室环境建设，并以学校地理环境为立足点，挖掘和吴地相关的文化素材。2018-2019年课程基地主要建设阵地基本为原有规模，计划改建和新建的模型制作室、模型文化展、模型成果展示、仿古模型文化展示长廊。创新工作室、智能制造室等场室。

课程基地以学校科技老师王苏明为主导，构建了一支由历史、科学、技术、工程、艺术等学科教师组成的强大团队，在此基础上筹划成立了建设领导小组、专家指导组、建设实施组，将任务落实到人、落实到人，并在学校STEAM教师团队教育理念上，形成了富有建筑文化特色的学习中心、契合国家“一带一路”宏伟战略、装备富有科技特色、建筑特色的互动平台、启迪基地师生的科教学术火花。

校内课程基地建设蓬勃发展

在校内基地和文化课程建设方面，学校围绕“科技文化融合创新课程”校本课程核心建设；通过校本（建筑模型课）必修、选修和多维社团活动，筹备资金改建建筑模型制作坊、模型成果展示厅、智能制造模型专用教室、仿古建宣传长廊等。

学校以STEAM特色课程团队引领，术业专攻，配合模型制作调试工程中的车、铣、削、磨、漆等工艺，通过多种材料加工、制作和实践，培养课程基地师生动手创新和实践操作能力。

通过社团活动教学方式，形成自主学习、合作学习、探究学习等立体课堂教学模式，通过建筑模型的设计与制造，学生不仅可以学到很多科学知识，提高自己的工艺水平，同时还陶冶了情操，并从亲手制作的模型中得到美的享受。建筑模型设计、制作和实践，充分培养基地学生动手创作能力、实践操控能力和追求精益求精、严谨细致、团结协作的精神品质，锻炼出工匠精神。

学校的建筑模型设计与建造，设立五大区域：“建筑模型”活动区， “香山文化”区、“苏式技艺”区、“大师精神”区、“匠心独运”区。

利用现有的教学场室融入科学、技术、工程、艺术、数学等课程资源，开辟分活动场地，配备所需器材和设备，完善活动设施，营造快乐动手，真实体验的学习环境。

在校本课程的学习中增设“姑苏意匠”的教学内容，通过各项课程资源的挖掘整合，努力设疑激趣，激发学生多元学习的欲望和探究热情。

校外课程基地建设，如火如荼

姑香苑小学还密切与沧浪亭、拙政园、太湖湿地公园、郑和公园、白象湾生态园等校外训练基地的合作，提升资源价值，开阔学生视野。并聘多位专家支撑基地建设，如张越教练（江苏省航空运动协会副秘书长），王树栋教练（苏州航空运动协会秘书长，周玉龙主任（苏州市中学科技中心主任）等，促进课程基地教师队伍的成长。校外基地的建设，让孩子们能走出校园，走进古建筑，走近建筑大师，近距离参观、学习、探究、实践、问难，搭建互动学习平台、比赛训练平台、宣传展示平台，促使学生主动学习，善于思考，勤于探索，快乐自信。

文化课程基地建设，初显成效

课程基地通过一年的建设，逐步形成了实践探究、科技文化、史学探研、互动体验四大课程模块，构建系统的课程体系，充分发挥了多学科整合优势。

2019年期间省财政下拨90万和区配套200万已经逐步到位，基地装修进程稳步推进。在姑苏区教体文旅委的大力支持下，学校将进一步做好顶层设计，依托科技人文融合创新课程，建构模型特色互动平台，激发精益求精、团结合作，锐意创新，永攀高峰的精神，涵育师生品行，发挥科技的价值引领作用，形成浓厚的科技育人氛围。

新闻供稿：赵来喜