2020年6月2日下午2点半,姑香苑小学英语组全体英语老师集中办公室,参加新康共同体线上教学观摩活动,并展开研讨。
戚闻:
今天参加了新康实小英语共同体活动,主旨是写作教学。胥江裴一青上课内容是六下Unit 4 Road Safety。全课贯穿思维导图开展教学,首先通过On the road的思维导图”A good student should do well“和视频复习”路上规则“,小结写作要点:写作时要注意句子间、段落间的逻辑顺序,关键词的重点使用,情态动词can与must的语气强调程度。之后过渡到classroom rules,教会学生作文的结构title、beginning、body、ending,这节课过渡自然,实践性强。姑香苑耿琦老师用的是四下Unit 6Whose dress is this ?老师先通过复述课文文本,复习关键句型,然后再通过自编绘本进一步操练Whose... is this?,从而达到培养学生写作能力。
姚芳:
今天参加了新康实小英语共同体活动,第一节是胥江裴一青上课内容是六下Unit4 Road Safety。先用一个卡通片开场,引出问题How can we cross the road safety.一起讨论rules on the road.在介绍规则时,可以恰当使用关联词。在读文本时,让学生圈出情态动词。最后还展示了孩子们做的海报,图文并茂。姑香苑耿琦老师用的是四下Unit 6Whose dress is this ?老师先通过dress party引出Who is he?Whose dress is this?的重点句型,再将Who is和Whose进行对比,帮助学生理解这两个单词的区别。最后通过自编绘本进一步操练Whose... is this?。
王佳珏:
今天参加了新康实小英语共同体活动,第一节是胥江裴一青上课内容是六下Unit4 Road Safety。用思维导图引出how to be a good student,然后用一个动画引出How can we cross the road safety.并指导关联词的用法,最后展示了孩子们的海报进行了知识点的巩固。姑香苑耿琦老师用的是四下Unit 6Whose dress is this ?通过回顾课文复习单词以及重要句型,以及复习who和whose的区别,最后通过自编绘本进一步复习Whose... is this?句型。帮助学生进一步理解运用语言。
袁希平:
今天参加了新康实小英语共同体活动,第一节是胥江裴一青上课内容是六下Unit4 Road Safety。用思维导图引出话题,让学生头脑风暴积极思考,然后用一个动画引出How can we cross the road safety.让学生理解并讨论rules on the road,并指导关联词的用法,最后展示了孩子们的海报进行了知识点的巩固。姑香苑耿琦老师用的是四下Unit 6Whose dress is this ?通过回顾课文复习单词以及重要句型,对who's和whose进行区别,最后通过自编绘本进一步复习Whose... is this?句型。帮助学生进一步理解运用语言。
王继红:
今天参加了新康实小英语共同体活动,主旨是写作教学。第一个是胥江裴一青,上课内容是六下Unit 4 Road Safety。全课贯穿思维导图开展教学,运用视频复习”路上规则“,之后过渡到classroom rules,教会学生作文的结构title、beginning、body、ending,让学生每一部分都能扎实掌握,加以运用。第二节是姑香苑耿琦老师的课,四下Unit 6Whose dress is this ?老师先通过复述课文文本,复习关键句型,然后再通过自编绘本进一步操练Whose... is this?,从而达到培养学生写作能力。通过绘本对比了who和whose的区别,耿老师的自编教材通读易懂,小朋友们在娱乐中学习,很大的提高了学习的兴趣,学习的效率也就提高了。
耿琦:
今天参加了新康实小英语共同体活动,主旨是写作教学。第一节课裴一青老师教授六下Unit4 Road Safety.上课形式多样,内容主题突出,通过思维导图激发学生运用所学知识。通过动画A good student shuold do well引出路上规则,总结写作要点,Title, Beginning, Body, Ending.展示学生自制海报,拓展课外知识,培养学生的写作能力。