此次教研活动，由我校体育学科王苏明老师进行了一场题为“精讲巧练、示范准确——小学体育课的讲解与示范”的讲座。

我们在教学中强调以学生为中心，教学中，注意学生的主体地位。因此教学中要求体育教师在体育课上要精讲多练，精讲要正确，突出重点，层次清楚，语言精练，才能保证有足够时间给小学生多练。讲解要注意语言形象直观主动。对于低年级的学生一边简单地介绍动作要领，一边示范，学生通过模仿很快便学会了。在体育教学中，教师主要地运用语言法、直观法等对学生进行指导，语言法与直观法是互相渗透使用的。讲解是教师在教学中运用语言向学生明确教学任务、动作名称、方法、要领和要求等，以指导学生掌握动作的基本技术、技能和进行练习的一种教学手段，使学生能够准确、完整地了解所学技术动作的全过程。用最精炼的语言（术语）、最短的时间，把技术动作的概念、要领，直观形象地讲明白，把各种活动办法有层次地交带清楚。使学生一听就懂，便于理解、记忆。