4.3下午，数学教研组对本组的常规进行了普查，本次采取了分年级段互查，结合检查的情况，进行反馈并改进。
作业内容能围绕教材的特点进行精选。
批改学生的作业及时、认真、准确、规范，个别老师还有针对性的评语，如：鼓励性的，纠错型的。
存在不足：学生缺少良好的学习习惯，有的学生字迹较差，作业书写不够规范，有的作业本不够整洁。
几点建议：1.针对学生错的较多的题目，教师要重点讲解，再多加练习，巩固知识经验。
对学生的学习习惯要加强指导，保持本面的整洁。字迹端正，划等号等之类的划线必须用尺。
总而言之，要求教师布置作业要全面考虑学生的实际情况，有针对性的练习，对于错题有批改有讲解，做到知识点堂堂清。
