《张扬生活书香，奠定阅读人生》自2016年9月申报，2017年2月立项以来，已经2年多了。在这期间，我们学校在领导的关心和支持下，按计划，有条不紊地开展了许多活动，全方位，多层次的开展了研究工作，取得了很大的收获，但是也存在了一些问题，想了一些对策。

生活是一个大学校，里面不仅有丰富的知识，还有许多做人的道理。当今的社会是知识爆炸的社会，知识的更新速度十分地快，如果我们的学生不能及时融入生活，不能学会在生活中阅读，就会落后时代发展的步伐，将来就会成为只有书本知识，而没有生活知识，不能很好的在生活中生存的人。

我们的困惑是，如何走进社会这个大学校，通过什么样的途径和方法去获取知识。

我们的对策是：

1生活模拟活动，就是在学校里开展各种生活模拟活动，让孩子们在生活模拟中学会生活。

例如，有老师在教学《如何与他联系》时，信鸽传书、电报等只是做了简单的介绍，而把现代化的通讯手段进行了大肆的渲染，不仅介绍了现代通讯的优点和功能，还带领学生进行了现场操作。首先操作了微信聊天，远在千里的亲戚只在几秒之内就实现了几乎是和学生面对面的快速交流，让学生感叹不已；甚至，老师还拿出远洋视频通话技术，让一个学生当堂与美国的父母进行面对面的视频交流，让学生大开眼界。而这样的通信方式，是超教材的，而正因为这样的超教材，让课堂生成了新的精彩，让学生兴趣盎然，效果显著。行知说“生活即教育，社会即学校”，只有当我们的教学内容紧紧的与生活相联系，与社会相联系，密切追踪时代的发展，我们的教学内容就是活的内容，我们的教育就是活的教育。

2.生活实践活动，就是把学生带出去到社会上去，通过游学、参观、访问、参与社区生活等多种方式，让学生在真实的生活实践中，获取知识。

例如游学活动。为了培养学生对大自然的热爱，通过走进自然开阔孩子们的视野，陶冶情操。近日，姑香苑小学全体师生走进白马涧生态公园，开展了以“亲近自然，边游边学”为主题的秋季游学活动。活动旨在让孩子们与大自然亲密接触，让孩子在大自然里学到更多的知识，懂得更多的道理，体验集体活动的乐趣，培养团结合作精神。

大自然中的课堂。各学科教师组织学生即景学习，语文老师组织开展秋景诗歌朗诵比赛，数学老师组织学生开展对某种物体的数量、面积、长度等测量计算方法的指导，英语老师组织学生即景练习描写景色的词语或短语，音乐老师组织合唱秋天的歌……各学科都能做到学以致用，提高解决实际问题的能力。游学的孩子们俨然已经成了一道独特的风景线，游人驻足欣赏，纷纷点赞。

游戏中的合作。以游戏活动培养学生的动手动脑能力和团结合作精神。活动内容丰富多彩，有“愤怒的小鸟”，有走“九宫格”，有“搭城堡”，有“粘球投靶”等活动，每一个活动都玩得不亦乐乎，每一个活动都充满了情趣。在“愤怒的小鸟”游戏中 ，大家团结合作，奋勇争先，把一个个害虫都消灭干净；在走“九宫格”中，遇到了许多困难，大家一起想办法，一起研究和琢磨，每当顺利过关的时候，孩子们都会开心得一蹦三尺高；在“搭城堡”游戏中，孩子们分工明确：有设计城堡的，有搬运木块的，有负责搭建的，不一会儿，各种各样的建筑造型就呈现在孩子们的面前，大家相互点评，相互提出改进意见，使得城堡的造型越来越奇特，越来越漂亮，创意十足。

爱家乡教育活动。学生在老师的带领下通过访问景点管理人员，了解白马涧的历史变迁，感受家乡沧海桑田变山水诗情的卓绝历程；通过访问园林养护人员，了解园林工人的辛苦，感受一花一树，一草一木，一景一点都应倍加珍惜和爱护。寻访活动让孩子们真切地感受到家乡日新月异的变化，从而激发出对家乡的热爱之情，眷念之意。

“读万卷书，行万里路”姑香苑小学的游学活动，培养了学生热爱自然，亲近自然，在大自然中观察、探索和实践的意识和精神，取得了良好的效果。

姑香苑小学课题组

2019年10月