在期末考试即将来临的时刻，姑香苑小学在学校教育研究部门的组织下，开展了“因材施教，各取所得”的专业研讨活动。
在活动中，教科室负责人赵老师首先列举了长期以来期末复习走过场，眉毛胡子一把抓，重教材不重人，重重点难点不重学生个体需要，重全校一个标准不重各个班级的特殊差异的事例；然后，深入分析了这些传统复习方式存在的不足和弊端；最后提出了“因材施教，各取所得”的复习指导思想，让大家进行讨论和研究。
通过讨论和研究，大家一致认为：相比传统的复习方式，“因材施教，各取所得”的新思路在执行中会耗费老师更多的精力，因为既要调查和了解本班存在的具体问题，又要调查本班不同学生的不同需求，但是其成效必然要比传统的复习方式更具有针对性，也更有成效。在一切为了教育，一切为了学生的教育思想指导下，只要学生有所得，老师苦一点累一点都是值得的。
思想统一之后，各个班级已经着手制定新的复习计划。不难展望，“因材施教，各有所得”的复习必能起到事半功倍的效果，每一个学生也必定能在原有基础上得到新的进步。
